学生知情权

的 高等教育机会法案 14日制定了《利记sbo》(HEOA), 2008, 重新授权1965年的《利记sbo》, 经修订的(HEA). 它包含许多联邦报告和披露要求，要求来自高等教育机构的各个行政领域的信息.

在下面的选项卡中, 您将找到信息列表以及维护该信息的部门/办公室.

利记sboNCES学院领航员

快速的事实

利记sbo使命

在利记sbo, 我们通过丰富的个人经历和利记sbo的教育途径，使学习者能够实现他们的职业和生活目标.

使命、利记sbo观、愿景

认证评估

机构和项目认证

本科专业
 研究生课程
 学术机构
 家庭教育权利和隐私法(FERPA)
转学分政策
 清晰度的协议
 退出政策
 退款政策
 出国留学
 专业许可信息

按性别、种族/民族登记

寻求学位/证书的本科生总数:2023	FT	PT	总计
男人	965	97	1062
女性	1290	228	1518

我们非居民	18	4	22
西班牙/ Latinx	218	26	244
美国印第安人或阿拉斯加原住民	11	5	16
亚洲	83	15	98
黑人或非裔美国人	214	39	253
夏威夷原住民或太平洋岛民	4	0	4
白色	1524	166	1690
两个或两个以上种族	72	9	81
未知的	111	61	172

总计	2255	325	2580

学位/证书研究生课程学生总数:2023人	FT	PT	总计
男人	106	220	326
女性	237	590	827

我们非居民	43	27	70
西班牙/ Latinx	20	47	67
美国印第安人或阿拉斯加原住民	3	6	9
亚洲	5	46	51
黑人或非裔美国人	23	101	124
夏威夷原住民或太平洋岛民	0	0	0
白色	222	414	636
两个或两个以上种族	10	12	22
未知的	17	157	174

总计	343	810	1153

经济援助奖项
 可及性服务
 利记sbo
职业发展服务
 校友职业发展服务
 侵犯版权和非法文件共享
 教科书
 学生抱怨
 第九条
 选民登记

学费和杂费
 学生净价计算器
 财政援助服务
 学生资助信息

违约率和债务中位数

队列违约率

队列	违约率
2018	4.1
2019	1.4
2020	0.0

毕业后总债务中位数

完成大学学业的本科生借款人的典型总债务: $22,500

(资料来源:USDE学院记分卡: http://collegescorecard.ed.gov/school/?197045-Utica-University)

令人满意的学业进展

持续经济援助所需的令人满意的学术进步政策包括在大学的研究生和本科生目录中.

本科研究生佛罗里达的校园

退款政策

入学/退出贷款咨询

第一次接受联邦贷款的学生必须完成主本票(MPN)和在线入学咨询http://studentaid.所有接受贷款的学生必须在完成学位或未能参加至少一半的时间后完成退出咨询. (见财政援助服务了解更多信息.)

资格和认证批准报告

第一次，全职保留

队列	队列总氮	N保留	财务年度保留率
2020	502	375	74.9%
2021	458	336	73.4%
2022	434	318	73.3%

转移保留

队列	队列总氮	N保留	财务年度保留率
2020	327	252	77.1%
2021	244	186	76.2%
2022	194	144	74.2%

第一次，全职转学率

队列	合计(所有校区)	N	转出率
2020	503	69	13.7%
2021	458	49	10.7%
2022	434	36	8.3%

第一次，按性别划分的全职保留率 & 种族/民族

	2020		2021		2022
性别	N	%	N	%	N	%
男性	176	70.1%	153	69.9%	154	68.8%
女	199	79.3%	183	76.6%	164	78.1%
种族/民族
西班牙/ Latinx	34	59.6%	29	63.0%	25	55.6%
黑色/非裔美国人	48	76.2%	31	72.1%	29	70.7%
白色	266	78.2%	246	75.2%	242	77.6%
美洲印第安人/阿拉斯加原住民	2	66.7%	1	100%	1	100%
亚洲	14	73.7%	12	75.0%	8	61.5%
两个或更多种族	7	50.0%	12	66.7%	11	64.7%
未知的	3	100.0%	4	80%	2	50.0%

第一次，全日制毕业率

秋天队列	队列N	调整队列	4年或更短时间毕业		5年或更短时间毕业		6年或更短时间毕业
一年			N	%	N	%	N	%
2019	514	513	227	44.2%	248	48.3%	248	48.3%
2018	586	586	253	43.2%	322	54.9%	324	55.3%
2017	548	548	234	42.7%	294	53.6%	304	55.5%
2016	685	685	306	44.7%	385	56.2%	397	58.0%

第一次，全日制毕业率:种族/民族

2017年首次全职		4年或更短时间毕业		5年内毕业		6年毕业
	总计	N	%	N	%	N	%
非居民外国人	10	2	20.0%	4	40.0%	4	40.0%
西班牙/ Latinx	52	14	26.9%	22	42.3%	23	44.2%
黑色的	77	12	15.6%	19	24.7%	24	31.2%
美洲印第安人或阿拉斯加原住民	1	0	0.0%	0	0.0%	0	0.0%
亚洲	19	10	52.6%	12	63.2%	12	63.2%
白色	369	193	52.3%	232	62.9%	236	64.0%
两个或更多种族	19	3	15.8%	5	26.3%	0	0.0%
未知的	1	0	0.0%	0	0.0%	0	0.0%
太平洋岛民	0	0		0
总计	548

2018年首次全职		4年或更短时间毕业		5年内毕业		6年毕业
	总计	N	%	N	%	N	%
非居民外国人	1	1	100.0%	1	100.0%	1	100.0%
西班牙/ Latinx	54	9	16.7%	17	31.5%	17	31.5%
黑色的	64	11	17.2%	22	34.4%	23	35.9%
美洲印第安人或阿拉斯加原住民	2	0	0.0%	0	0.0%	0	0.0%
亚洲	19	10	52.6%	11	57.9%	11	57.9%
白色	426	215	50.5%	263	61.7%	264	62.0%
两个或更多种族	15	6	40.0%	6	40.0%	6	40.0%
未知的	5	1	20.0%	2	40.0%	2	40.0%
太平洋岛民	0	0		0
总计	586

2019年首次全职		4年或更短时间毕业		5年内毕业		6年毕业
	总计	N	%	N	%	N	%
非居民外国人	4	2	50.0%	2	50.0%
西班牙/ Latinx	56	11	19.6%	11	19.6%
黑色的	61	10	16.4%	13	21.3%
美洲印第安人或阿拉斯加原住民	3	0	0.0%	0	0.0%
亚洲	12	6	50.0%	6	50.0%
白色	357	189	52.9%	207	58.0%
两个或更多种族	18	7	38.9%	7	38.9%
未知的	3	2	66.7%	2	66.7%
太平洋岛民	0	0		0
总计	514

第一次，全日制毕业率:经济援助

2017群	队列N	4年内%	5年内%	6年内%
佩尔助学金	250	32%	42%	44%
没有佩尔，但有补贴	174	50%	64%	66%
没有佩尔，没有补贴	124	53%	64%	66%
总计	548	43%	54%	55%

2018群	队列N	4年内%	5年内%	6年内%
佩尔助学金	250	36%	46%	46%
没有佩尔，但有补贴	177	41%	54%	55%
没有佩尔，没有补贴	154	57%	71%	71%
总计	586	43%	55%	55%

2019群	队列N	4年内%	5年内%
佩尔助学金	232	36%	38%
没有佩尔，但有补贴	135	48%	56%
没有佩尔，没有补贴	147	53%	58%
总计	514	44%	48%

学生学习的证据

通过率

教育(师资培训)
物理治疗
 职业治疗

毕业后就业

2018-2022年本科毕业生

当前主要活动	频率	有效的百分比
在职，全职	115	69.3%
在职，兼职	10	6.0%
在职，多份工作	11	6.6%
研究生/专业学校，全日制	11	6.6%
研究生/专业学校，兼职	4	2.4%
服兵役	2	1.2%
没有工作，但正在寻找工作，研究生入学或其他机会	12	7.2%
没有工作，也没有求职	1	0.6%

找到第一份工作

当安全?	频率	有效的百分比
本科入学时	74	47.1%
毕业后的前六个月	49	31.2%
毕业后的第二个半年	14	8.9%
毕业后一年多	19	12.1%
我还没有找到工作	1	0.6%

2018-2022年硕士、博士研究生

当前主要活动	频率	有效的百分比
在职，全职	367	91.5%
在职，兼职	4	1.0%
在职并就读研究生/专业学校	6	1.5%
研究生/专业学校，全日制	3	0.7%
研究生/专业学校，兼职	1	0.2%
服兵役	6	1.5%
没有工作，但在找工作	11	2.7%
没有工作，也没有求职	2	0.5%
退休	1	0.2%